Aménager les territoires ultramarins
Comprendre des contraintes et atouts spécifiques.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Les territoires ultramarins français se trouvent dans plusieurs régions du monde et présentent des statuts et des situations variés. Distance, insularité pour certains, relief, risques et taille des marchés influencent leurs aménagements. Ports, aéroports, services et réseaux relient les territoires, mais les inégalités d’accès persistent. Tous les territoires ultramarins ne sont pas des îles : la Guyane se situe sur le continent sud-américain. Une étude doit localiser le cas et distinguer contraintes, ressources et acteurs.
02Un exemple
La Guyane permet de rappeler que l’outre-mer ne se réduit pas à l’insularité ; distances et accès aux services restent des enjeux à étudier.
03À toi de jouer
Explique pourquoi un même aménagement ne convient pas automatiquement à tous.
Pour vérifier : Les reliefs, distances, populations, besoins et statuts diffèrent.
emplacement réservé
Repère : 3E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Comprendre des contraintes et atouts spécifiques.
- Histoire-géographie — cycle 4 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 3e en 2026-2027. Dynamiques et aménagements du territoire, pages 90–91.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.