Sv 3e · SVT

Effort, respiration, circulation et besoins des muscles

Construire une explication fonctionnelle de l’effort.

6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026

Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.

01Comprendre

Les muscles utilisent des nutriments et du dioxygène pour fonctionner. La respiration fournit du dioxygène et la circulation transporte les substances entre organes. Lors d’un effort, rythmes respiratoire et cardiaque peuvent augmenter pour répondre aux besoins. Les réponses varient selon les personnes et les conditions. Mesurer une fréquence demande un protocole et des unités ; un résultat isolé ne permet pas un diagnostic. Relie les organes et les échanges plutôt que d’attribuer tout le fonctionnement à un seul système.

02Un exemple

Un schéma relie poumons, sang et muscles par des flèches de dioxygène, sans dire que les muscles respirent de l’air directement.

03À toi de jouer

Quel rôle joue la circulation dans ce modèle ?

Pour vérifier : Elle transporte dioxygène et nutriments vers les muscles et participe au transport des déchets.

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Sources.

Repère : 3E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Construire une explication fonctionnelle de l’effort.

  • SVT — cycle 4 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 3e en 2026-2027 ; progression proposée dans le cycle 4. Corps humain et santé, pages 113–114.

Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.