Distinguer réduire réutiliser trier et recycler
Évaluer un aménagement et ses effets.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Réduire évite de produire certains déchets. Réutiliser prolonge l’usage d’un objet. Trier sépare les déchets selon les consignes locales ; recycler transforme une matière pour de nouveaux usages. Trier ne garantit pas que tout sera recyclé : les filières et les matériaux comptent. Suis les consignes de ta commune plutôt qu’une règle inventée pour tous les objets. Un choix de consommation agit avant le déchet, tandis que le tri intervient après usage.
02Un exemple
Réutiliser une boîte évite un nouvel achat ; déposer un emballage dans la collecte adaptée permet son traitement selon la filière.
03À toi de jouer
Classe réparer une trousse, éviter un emballage et séparer les déchets.
Pour vérifier : Réparer favorise la réutilisation ; éviter un emballage réduit ; séparer selon les consignes relève du tri.
emplacement réservé
Repère : CM2, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Évaluer un aménagement et ses effets.
- Histoire-géographie — cycle 3 — BO n° 31 du 30 juillet 2020. CM2 — Mieux habiter, pages PDF 76.
Référence consultée le 06/10/2026. Les programmes publiés en 2026 pour cette discipline s’appliquent au CM2 à partir de 2027-2028. Le quiz écrit complète les activités orales, écrites et de manipulation hors écran.