Ports atlantiques, plantations et commerce colonial
Relier économie et domination au XVIIIe siècle.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Au XVIIIe siècle, les échanges atlantiques relient des ports européens, des côtes africaines et des colonies américaines. Les plantations produisent notamment du sucre en exploitant le travail de personnes réduites en esclavage. Le commerce enrichit certains négociants et transforme les villes portuaires. Le schéma triangulaire représente certains circuits, mais pas l’ensemble des échanges. Comprendre cette économie exige d’identifier les violences, les contraintes et les résistances derrière les marchandises et les profits.
02Un exemple
Un navire transportant du sucre colonial vers un port européen participe à un échange lié à l’économie des plantations, sans représenter à lui seul tout un circuit triangulaire.
03À toi de jouer
Explique pourquoi une carte des marchandises ne suffit pas à comprendre ce commerce.
Pour vérifier : Elle doit être complétée par les conditions de production, la traite et les expériences des personnes exploitées.
emplacement réservé
Repère : 4E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Relier économie et domination au XVIIIe siècle.
- Histoire-géographie — cycle 4 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 4e en 2026-2027. XVIIIe siècle : expansions et Lumières, pages 83.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.