Sv 4e · SVT

Gamètes, organes reproducteurs et fonctionnement cyclique

Distinguer production des gamètes et transformations de l’utérus.

6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026

Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.

01Comprendre

Les testicules produisent des spermatozoïdes à partir de la puberté. Dans les ovaires, la maturation et la libération d’un gamète s’inscrivent dans un fonctionnement cyclique. La paroi interne de l’utérus se transforme ; les règles correspondent à l’élimination d’une partie de cette muqueuse en l’absence de grossesse. Les cycles varient entre personnes et au cours du temps. Un schéma de vingt-huit jours est un modèle pédagogique, pas un calendrier exact valable pour chaque personne.

02Un exemple

Un diagramme simplifié distingue ovaire, utérus et événements du cycle ; il ne permet pas de prévoir avec certitude l’ovulation d’une personne.

03À toi de jouer

Pourquoi ne faut-il pas prendre le jour 14 comme une règle universelle ?

Pour vérifier : La durée et le déroulement des cycles varient ; le modèle ne donne pas une prédiction individuelle fiable.

Publicité
300 × 250
emplacement réservé
Sources.

Repère : 4E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Distinguer production des gamètes et transformations de l’utérus.

  • SVT — cycle 4 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 4e en 2026-2027 ; progression proposée dans le cycle 4. Corps humain, reproduction et santé, pages 113–114.

Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.

Repère complémentaire : Éduscol — reproduction et sexualité : modèles et cycles.