Gamètes, organes reproducteurs et fonctionnement cyclique
Distinguer production des gamètes et transformations de l’utérus.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Les testicules produisent des spermatozoïdes à partir de la puberté. Dans les ovaires, la maturation et la libération d’un gamète s’inscrivent dans un fonctionnement cyclique. La paroi interne de l’utérus se transforme ; les règles correspondent à l’élimination d’une partie de cette muqueuse en l’absence de grossesse. Les cycles varient entre personnes et au cours du temps. Un schéma de vingt-huit jours est un modèle pédagogique, pas un calendrier exact valable pour chaque personne.
02Un exemple
Un diagramme simplifié distingue ovaire, utérus et événements du cycle ; il ne permet pas de prévoir avec certitude l’ovulation d’une personne.
03À toi de jouer
Pourquoi ne faut-il pas prendre le jour 14 comme une règle universelle ?
Pour vérifier : La durée et le déroulement des cycles varient ; le modèle ne donne pas une prédiction individuelle fiable.
emplacement réservé
Repère : 4E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Distinguer production des gamètes et transformations de l’utérus.
- SVT — cycle 4 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 4e en 2026-2027 ; progression proposée dans le cycle 4. Corps humain, reproduction et santé, pages 113–114.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.
Repère complémentaire : Éduscol — reproduction et sexualité : modèles et cycles.