Fr 6e · Français

Passé simple et imparfait dans le récit

Conjuguer et comprendre les usages de deux temps du passé.

6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026

Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.

01Comprendre

L’imparfait sert notamment à décrire un arrière-plan ou une habitude ; le passé simple présente des événements délimités qui font progresser un récit. Il ne faut pas réduire la différence à long contre court : une action de plusieurs années peut être au passé simple. Pour chanter : je chantai, tu chantas, il chanta, nous chantâmes, vous chantâtes, ils chantèrent. Pour finir : je finis, tu finis, il finit, nous finîmes, vous finîtes, ils finirent.

02Un exemple

« La pluie tombait lorsque Lina ouvrit la porte. » Tombait installe le cadre ; ouvrit introduit un événement. Formes fréquentes : il fut, eut, fit, alla, dit, vint, put, vit, voulut, prit.

03À toi de jouer

Complète au passé simple : nous … (finir), ils … (chanter).

Pour vérifier : Nous finîmes ; ils chantèrent.

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Sources.

Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Conjuguer et comprendre les usages de deux temps du passé.

  • Français — cycle 3 — BO n° 16 du 17 avril 2025. Conjugaison et valeurs des temps en sixième, pages 16, 21.

Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.