Romanisation et citoyenneté dans l’Empire
Situer, décrire et expliquer en distinguant les sources et les interprétations.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
L’Empire romain rassemble des territoires autour de la Méditerranée. Les routes, les villes, les échanges, le droit et certains usages romains y circulent : c’est la romanisation. Les populations adoptent ou adaptent ces pratiques sans que toutes leurs cultures disparaissent. En 212, l’empereur Caracalla étend la citoyenneté romaine à presque tous les hommes libres de l’Empire. Cette extension ne supprime pas l’esclavage et ne correspond pas à une égalité moderne de tous les habitants.
02Un exemple
Des villes de Gaule possèdent un forum, des thermes ou un amphithéâtre, tout en gardant certaines traditions locales. Les vestiges permettent d’étudier ces usages.
03À toi de jouer
Pourquoi un monument romain ne prouve-t-il pas que toute la culture locale a disparu ?
Pour vérifier : Des pratiques romaines et locales peuvent coexister.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Situer, décrire et expliquer en distinguant les sources et les interprétations.
- Histoire-géographie — cycle 3 — BO n° 31 du 30 juillet 2020 — applicable en 6e en 2026-2027. L’empire romain dans le monde antique, pages 73.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.