Choisir un déplacement quotidien adapté
Comparer des trajets et leurs contraintes.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Un déplacement relie un départ à une arrivée pour travailler, étudier, acheter ou rencontrer quelqu’un. Le choix du mode dépend de la distance, des horaires, de l’accessibilité, du coût et des infrastructures. Marche, vélo et transports collectifs peuvent réduire certains impacts, mais ne sont pas disponibles dans les mêmes conditions partout. Compare plusieurs solutions en tenant compte de la sécurité et des besoins. Un plan et des horaires doivent être lus ensemble.
02Un exemple
Pour un trajet court avec trottoirs, marcher peut convenir ; pour un trajet long avec une ligne régulière, le bus peut être adapté.
03À toi de jouer
Compare deux moyens possibles sur un trajet fictif de 5 km, avec une ligne de bus et une piste cyclable.
Pour vérifier : Compare durée, horaires, coût, sécurité et accessibilité ; le meilleur choix dépend des besoins.
emplacement réservé
Repère : CM2, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Comparer des trajets et leurs contraintes.
- Histoire-géographie — cycle 3 — BO n° 31 du 30 juillet 2020. CM2 — Se déplacer, pages PDF 75.
Référence consultée le 06/10/2026. Les programmes publiés en 2026 pour cette discipline s’appliquent au CM2 à partir de 2027-2028. Le quiz écrit complète les activités orales, écrites et de manipulation hors écran.