Cycle de vie, réparation et impacts
Comparer des objets sur plusieurs étapes de leur existence.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Le cycle de vie comprend extraction de ressources, fabrication, transport, utilisation et fin de vie. Les impacts ne se limitent donc pas au fonctionnement visible. Réparer ou réutiliser peut prolonger l’usage, mais le bilan dépend des matériaux, des transports et de la situation. Une comparaison sérieuse définit le même service et la même durée. Trier un matériau ne garantit pas que tout sera effectivement recyclé.
02Un exemple
Deux gourdes assurent le même service mais diffèrent par leurs matériaux et leur durée d’utilisation. Comparer seulement leur transport ignore d’autres étapes.
03À toi de jouer
Cite trois étapes à étudier pour comparer deux objets.
Pour vérifier : Fabrication, utilisation et fin de vie ; extraction et transport sont également pertinents.
emplacement réservé
Repère : 5E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Comparer des objets sur plusieurs étapes de leur existence.
- Technologie — cycle 4 — BO n° 9 du 29 février 2024. Usages, matériaux, chaînes d’énergie et d’information : repères 5e, pages 3–10.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.