Climat, météo et réchauffement global
Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
La météo décrit des conditions sur un lieu et une courte période ; le climat s’étudie par des statistiques sur de longues durées. Une journée froide ne contredit pas une hausse de la température moyenne mondiale. L’augmentation de gaz à effet de serre liée aux activités humaines renforce le réchauffement actuel. Pour examiner des données, compare des séries, leurs unités, leur période et leur échelle. Distingue la tendance générale des variations annuelles.
02Un exemple
Série fictive pour lire une tendance : des moyennes passent de 12,0 à 12,2 puis 12,1 et 12,4 °C. Une baisse ponctuelle n’efface pas la hausse entre début et fin ; cette série d’entraînement n’est pas une mesure du climat mondial.
03À toi de jouer
Calcule la différence entre la première et la dernière valeur de la série fictive.
Pour vérifier : 12,4 − 12,0 = 0,4 °C. Pour le climat réel, on utilise des séries documentées plus longues.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
- Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023 — applicable en 6e en 2026-2027. Terre et écosystèmes : fin de sixième, pages 94–97.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.