St 6e · Sciences et technologie

Pollinisation, fécondation et formation des graines

Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.

6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026

Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.

01Comprendre

Chez les plantes à fleurs étudiées, la pollinisation transfère le pollen vers le pistil. Elle peut être assurée par des animaux ou par le vent selon les espèces. Elle rend possible la fécondation : après celle-ci, des ovules deviennent des graines et l’ovaire se transforme généralement en fruit. Pollinisation et fécondation sont deux étapes différentes. Un pollinisateur peut trouver une nourriture dans la fleur et transporter du pollen : cette interaction peut profiter aux deux partenaires.

02Un exemple

Une abeille transporte du pollen entre des fleurs en collectant nectar ou pollen. La fleur visitée n’est pas automatiquement fécondée : il faut que les conditions nécessaires soient réunies.

03À toi de jouer

Classe pollinisation, fécondation, formation des graines.

Pour vérifier : Pollinisation, puis fécondation, puis développement des graines dans les cas étudiés.

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Sources.

Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.

  • Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023 — applicable en 6e en 2026-2027. Diversité, alimentation et reproduction : fin de sixième, pages 87–92.

Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.