Signaux, capteurs et information
Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Un signal peut transporter une information par la lumière, le son, un mouvement ou un signal électrique. Pour l’interpréter, il faut un code partagé : un voyant rouge peut annoncer un arrêt dans un dispositif donné. Un capteur recueille une grandeur ou détecte un événement ; un programme peut utiliser cette information pour commander une action. Le signal et sa signification sont deux choses différentes.
02Un exemple
Dans un robot fictif, un capteur détecte un obstacle. Le programme commande l’arrêt et allume un voyant. Le capteur recueille l’information ; le moteur et le voyant réalisent les actions.
03À toi de jouer
Associe détecter une distance et faire tourner une roue au bon type de composant.
Pour vérifier : Capteur pour détecter ; moteur pour agir.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
- Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023 — applicable en 6e en 2026-2027. Mouvements, ressources en énergie et information, pages 83–87.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.