Comprendre l’indépendance et recenser deux épreuves
Organiser les résultats possibles sans prédire le hasard.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Lorsqu’on lance de nouveau une pièce équilibrée dans les mêmes conditions, le résultat précédent ne modifie pas les chances du lancer suivant : les lancers sont indépendants. Pour deux lancers, distingue leur ordre et recense les couples possibles. Un arbre peut montrer les deux choix du premier lancer puis les deux choix du second. Les quatre couples sont ici équiprobables. Obtenir pile plusieurs fois ne rend pas face obligatoire au lancer suivant.
02Un exemple
Deux lancers donnent pile-pile, pile-face, face-pile et face-face. Obtenir une fois pile et une fois face correspond à deux couples sur quatre.
03À toi de jouer
Après trois piles de suite, peut-on affirmer que le prochain lancer sera face ?
Pour vérifier : Non ; avec la pièce équilibrée, pile et face gardent chacun une chance sur deux.
emplacement réservé
Repère : CM2, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Organiser les résultats possibles sans prédire le hasard.
- Mathématiques — cycle 3 — BO n° 16 du 17 avril 2025. Données et probabilités — CM2, pages 25.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.