Fractions égales et simplification
Conserver la valeur en divisant ou multipliant les deux termes.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Multiplier ou diviser le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul conserve le quotient. Cela permet de fabriquer des fractions égales et de simplifier une écriture. On ne soustrait pas un même nombre aux deux termes : cette opération ne conserve généralement pas la valeur. Cherche un diviseur commun, puis vérifie que les deux termes ont subi la même opération.
02Un exemple
12/18 = 2/3 en divisant 12 et 18 par 6. Inversement, 2/3 = 8/12 en multipliant les deux termes par 4.
03À toi de jouer
Simplifie 15/20 et explique l’opération.
Pour vérifier : 15/20 = 3/4, en divisant les deux termes par 5.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Conserver la valeur en divisant ou multipliant les deux termes.
- Mathématiques — cycle 3 — BO n° 16 du 17 avril 2025. Fractions et pourcentages en sixième, pages 14–16.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.