Mouvement, trajectoire et vitesse constante
Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
On décrit un mouvement par rapport à un observateur. La trajectoire peut être rectiligne ou circulaire. Pour un mouvement uniforme, la vitesse est constante et se calcule par distance divisée par durée. Si la distance est en mètres et la durée en secondes, on obtient des m/s ; avec kilomètres et heures, des km/h. Un passager immobile dans un train en déplacement n’est pas immobile par rapport au quai.
02Un exemple
Un robot parcourt régulièrement 6 m en 3 s : sa vitesse est 6 ÷ 3 = 2 m/s. Le même point d’un véhicule peut être décrit différemment selon qu’on observe depuis le véhicule ou depuis le sol.
03À toi de jouer
Un objet parcourt uniformément 20 m en 5 s. Calcule sa vitesse.
Pour vérifier : 20 ÷ 5 = 4 m/s.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
- Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023 — applicable en 6e en 2026-2027. Mouvements, ressources en énergie et information, pages 83–87.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.