Séparer un mélange : décantation, filtration et évaporation
Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
Une séparation choisit une propriété des constituants. La décantation laisse déposer certaines particules ; la filtration retient les particules plus grosses que les pores du filtre. Elle ne récupère pas le sel dissous dans une eau salée. L’évaporation peut laisser le solide dissous lorsque le solvant s’échappe. On ne déduit pas la potabilité d’une eau de sa transparence : une eau claire peut encore contenir des substances ou des microorganismes.
02Un exemple
Pour un mélange fictif d’eau, de sable et de sel, le filtre retient le sable ; le sel reste dans l’eau filtrée. Une évaporation contrôlée permet ensuite de retrouver du sel, sans rendre l’eau propre à boire.
03À toi de jouer
Quelle méthode choisir pour retirer le sable ? Où reste le sel ?
Pour vérifier : La filtration retire le sable ; le sel dissous traverse le filtre avec l’eau.
emplacement réservé
Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.
- Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023 — applicable en 6e en 2026-2027. Matière : attendus de fin de sixième, pages 81–83.
Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.