St 6e · Sciences et technologie

Réseau alimentaire et production de matière végétale

Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.

6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026

Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.

01Comprendre

Les végétaux chlorophylliens produisent de la matière organique avec de l’eau, des sels minéraux et du dioxyde de carbone, en utilisant la lumière. Ils sont à la base de nombreux réseaux alimentaires. Une chaîne représente une relation alimentaire ; plusieurs chaînes liées forment un réseau. Dans la convention choisie ici, la flèche signifie est mangé par. Si une population diminue, les effets peuvent concerner plusieurs partenaires, pas seulement un maillon.

02Un exemple

Herbe → criquet → oiseau signifie que le criquet mange l’herbe et que l’oiseau mange le criquet. L’herbe a besoin de lumière, d’eau, de sels minéraux et de dioxyde de carbone pour produire sa matière.

03À toi de jouer

Quel est le sens de la flèche ? Pourquoi l’herbe est-elle une base du réseau ?

Pour vérifier : Est mangé par ; elle produit sa matière avec des ressources minérales et la lumière.

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Sources.

Repère : 6E, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Expliquer un phénomène en utilisant des observations, des mesures et un raisonnement.

Référence consultée le 06/10/2026. Le quiz vérifie cette notion ; les activités orales, écrites et de manipulation se pratiquent aussi hors écran.