Mesurer un volume et le distinguer de la masse
Choisir balance et récipient gradué.
6 min de lecture · Quiz · 3 questions · Mis à jour le 06/10/2026
Lis la leçon, observe l’exemple, puis essaie l’exercice avant de regarder la correction.
01Comprendre
La masse mesure une quantité de matière et se mesure avec une balance ; le volume correspond à l’espace occupé et peut se mesurer avec un récipient gradué. Pour un liquide, lis la graduation à hauteur des yeux sur un récipient posé à plat. Pour un petit solide adapté qui ne se dissout pas, son immersion peut augmenter le niveau d’eau ; la différence donne son volume. Deux objets de même volume peuvent avoir des masses différentes. Ne confonds pas gramme et millilitre.
02Un exemple
L’eau passe de 40 mL à 55 mL après immersion complète d’un petit solide : son volume est 15 mL.
03À toi de jouer
Si le niveau passe de 60 à 82 mL, quel volume a le solide ?
Pour vérifier : 22 mL ; la différence correspond au volume déplacé.
emplacement réservé
Repère : CM2, année scolaire 2026-2027. Objectif travaillé : Choisir balance et récipient gradué.
- Sciences et technologie — cycle 3 — BO n° 25 du 22 juin 2023. Matière et mouvement — attendus de fin de cours moyen, pages PDF 82-84.
Référence consultée le 06/10/2026. Les programmes publiés en 2026 pour cette discipline s’appliquent au CM2 à partir de 2027-2028. Le quiz écrit complète les activités orales, écrites et de manipulation hors écran.